Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Nueva Esperanza de la Serena

Date
2016-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo corresponde a la actividad de Trabajo de grado II, denominado Elaboración de Plan de Mejoramiento Educativo PME, el que está sustentado en un Diagnóstico Institucional y posterior Plan de Mejoramiento. Es un trabajo de formato curricular, necesario como ejercicio de profundización de nuestras competencias y habilidades que como estudiantes hemos adquirido durante el periodo de estudio del Magíster en Educación mención Gestión de Calidad, teniendo la oportunidad de ejercitar como alumnos y en nuestros propios ámbitos educacionales una experiencia basada en el modelo de Aseguramiento de Calidad de la Gestión Escolar. Su propósito es aportar a la definición de un plan de acción orientado a la mejora de resultados y procesos del establecimiento educacional. Definido el modelo y marco teórico de trabajo, se plantea el Diagnóstico Institucional a partir del análisis de documentos, reglamentos, Misión y Visión, además de reunir y sistematizar información en relación a los aspectos destacados de la gestión institucional (Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar, y Gestión de Recursos). Así como la identificación de las fortalezas y debilidades, amenazas y oportunidades dentro de la Unidad Educativa. El trabajo por tanto es un proceso que desde instrumentos tales como encuesta de autoevaluación de diversos aspectos y desde la mirada de los diferentes estamentos, más el trabajo de equipo directivo, los docentes, los asistentes de educación, alumnos, padres y apoderados, que responden encuestas, participan en jornadas de reflexión, se logra una dinámica interesante y efectiva para obtener información, y algo muy importante generar identidad organizacional, lo que nos permitirá un trabajo organizado ,inclusivo y referente. Con los resultados obtenidos se generan los insumos que permiten sumar a la información de análisis inicial, por tanto se inicia trabajo de socialización, análisis y evaluación se procesos y posterior redacción de evidencias. Parte del proceso es también la generación de reuniones con la finalidad de hacer una exposición y presentación de los resultados y hallazgos de este proceso. Finalmente se elabora la segunda parte del protocolo de trabajo, que es Co elaboración de las acciones de un nuevo Programa de Mejoramiento Educativo PME, que se proyecta en la institución. Todos Co elaborado como comunidad educativa, presente y consciente que la responsabilidad que desde las diferentes instancias de participación y roles asignados debe ser el compromiso a futuro de la institución.
Description
Keywords
Citation