Elaboración de Instrumentos de Evaluación para niños y niñas pertenecientes al Nivel de Transición NT1 D del Instituto Claret de la ciudad de Temuco, Región de la Araucanía.
Date
2021-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En el presente trabajo de grado, se realizaron dos evaluaciones en el
nivel de transición NT1 D, en el establecimiento Instituto Claret, perteneciente a la
ciudad de Temuco, Novena Región de la Araucanía.
El propósito es aplicar evaluaciones formativas, que pueda medir los
aprendizajes de los estudiantes del nivel de educación Parvularia y a su vez
posibilitando conocer las fortalezas o debilidades que puedan presentar y así buscar
estrategias, y de esta manera contribuir hacia una educación de calidad.
“La Educación Parvularia es el nivel educativo que atiende integralmente
a niños y niñas desde su nacimiento hasta su ingreso a la educación básica, sin
constituir antecedente obligatorio para ésta. (LEY GENERAL DE EDUCACION N°
20.370, citado en el art. 18); Su propósito es favorecer de manera sistemática,
oportuna y pertinente el desarrollo integral y aprendizajes relevantes y significativos
en los párvulos, de acuerdo a las bases curriculares que se determinen en
conformidad a esta ley, apoyando a la familia en su rol insustituible de primera
educadora”. (BCEP,2018, p16.).
Para elaborar este trabajo primero se crearon instrumentos de evaluación
(escalas de apreciación) de acuerdo con el proyecto de aula y objetivos
correspondientes, estas pautas fueron aplicadas el primer semestre del año 2019,
el cual se hizo un análisis cuantitativo mediante gráficos, para luego analizar de
forma cualitativa. Finalmente se mencionan propuestas remediales y/o con
fortalezas para mantenerlas de acuerdo a los resultados obtenidos.