Elaboración de Instrumentos de Evaluación para niños y niñas pertenecientes al Nivel de Transición NT1 D del Instituto Claret de la ciudad de Temuco, Región de la Araucanía.

Date
2021-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En el presente trabajo de grado, se realizaron dos evaluaciones en el nivel de transición NT1 D, en el establecimiento Instituto Claret, perteneciente a la ciudad de Temuco, Novena Región de la Araucanía. El propósito es aplicar evaluaciones formativas, que pueda medir los aprendizajes de los estudiantes del nivel de educación Parvularia y a su vez posibilitando conocer las fortalezas o debilidades que puedan presentar y así buscar estrategias, y de esta manera contribuir hacia una educación de calidad. “La Educación Parvularia es el nivel educativo que atiende integralmente a niños y niñas desde su nacimiento hasta su ingreso a la educación básica, sin constituir antecedente obligatorio para ésta. (LEY GENERAL DE EDUCACION N° 20.370, citado en el art. 18); Su propósito es favorecer de manera sistemática, oportuna y pertinente el desarrollo integral y aprendizajes relevantes y significativos en los párvulos, de acuerdo a las bases curriculares que se determinen en conformidad a esta ley, apoyando a la familia en su rol insustituible de primera educadora”. (BCEP,2018, p16.). Para elaborar este trabajo primero se crearon instrumentos de evaluación (escalas de apreciación) de acuerdo con el proyecto de aula y objetivos correspondientes, estas pautas fueron aplicadas el primer semestre del año 2019, el cual se hizo un análisis cuantitativo mediante gráficos, para luego analizar de forma cualitativa. Finalmente se mencionan propuestas remediales y/o con fortalezas para mantenerlas de acuerdo a los resultados obtenidos.
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