Elaboración de Instrumentos de Evaluación Para La Asignatura De Lenguaje y Comunicación 2° y 3° Básico
| dc.contributor.author | Ladrón de Guevera Santander Doris Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T16:01:13Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T16:01:13Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo tiene por objetivo reconocer a partir de instrumentos de evaluación aplicados a dos cursos en igual asignatura, las necesidades que presentan los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de elaborar un plan que permita mejorar los resultados. Por la contingencia actual se toman dos instrumentos de evaluación de termino de primer semestre, correspondiente a segundo y tercer año de educación básica del año 2019 en la asignatura de lenguaje y comunicación, los cuales miden habilidades de comprensión lectora -reflexión del texto, extracción de información explicita, implícita y funciones gramaticales. Con los resultados de estas evaluaciones se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo para distinguir cuáles son las dificultades que presentan los estudiantes, para la elaboración de un plan remedial que tiene por objetivo mejorar las debilidades que presenta cada curso. El plan remedial consta de elementos para utilizar en el aula, una planificación semanal la cual se debe sistematizar y una pauta de evaluación formativa por alumno para ir registrando los resultados de cada estudiante. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3155 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Para La Asignatura De Lenguaje y Comunicación 2° y 3° Básico | |
| dc.type | Thesis |