Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (as) Estudiantes de Cuarto y Octavo básico de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación en el Colegio Saucache

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dc.contributor.authorDelgado Meza David
dc.contributor.authorVenegas Rojas Carolina
dc.date.accessioned2024-05-22T21:42:20Z
dc.date.available2024-05-22T21:42:20Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractLa educación es la base para enfrentar con éxito los cambios en el mundo actual. El desafío de la globalización y el individualismo en la sociedad han llevado a los educadores a modificar el paradigma del cómo, qué y cuándo enseñar. Esto ha permitido, de cierta manera, dar respuesta a la expectativa de una vida y una convivencia mejor, en un orden social más justo e integrado. Los alumnos y alumnas cada día se enfrentan a nuevos retos y desafíos que hacen evidente la necesidad de una educación distinta y afianzar aprendizajes permanentes desde la etapa escolar y durante toda su vida. Por lo mismo la forma de evaluar ha ido cambiando paulatinamente, dejando de lado la evaluación centrada en los contenidos para dar paso a una evaluación centrada en las habilidades y competencias que pueden llegar a alcanzar los estudiantes. Teniendo presente lo anterior y considerando que los estudiantes necesitan insertarse en la sociedad con buenas herramientas, se realizó una investigación en el Colegio Saucache de la región de Arica y Parinacota centrada en la evaluación basada en competencias. Este Colegio es un establecimiento particular subvencionado que posee un alto índice de vulnerabilidad (I.V.E. 75%) El objetivo principal de la investigación fue aplicar instrumentos de evaluación basados en competencias, y a la vez, generar acciones remediales que les permitan al equipo Directivo y cuerpo docente, tomar las decisiones necesarias para alcanzar aquellos aprendizajes que no han podido consolidar los estudiantes. Las evaluaciones fueron aplicadas a los estudiantes de los niveles de 4 y 8 año básico del Colegio en las Asignaturas de Lenguaje y Matemática durante el mes marzo.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3596
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (as) Estudiantes de Cuarto y Octavo básico de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación en el Colegio Saucache
dc.typeThesis
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