Diagnóstico Institucional Y plan De Mejoramiento Educativo. Liceo Homero Vigueras, comuna De Cañete, Octava Región.
| dc.contributor.author | Peña San Martín, Cindy | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-21T22:37:33Z | |
| dc.date.available | 2023-12-21T22:37:33Z | |
| dc.date.issued | 2022-08 | |
| dc.description.abstract | EL Plan de Mejoramiento Educativo (PME), dentro del ciclo de mejoramiento continuo “es la herramienta central de planificación, implementación y evaluación del mejoramiento educativo en escuelas y liceos, en tanto sirve de guía para la evaluación institucional y pedagógica de cada establecimiento” (MINEDUC, 2020). A continuación se resume la línea metodológica para el desarrollo del PME El PME consta de dos fases: Fase Estratégica Fase Anual. El objetivo de la fase Estratégica es realizar un análisis de los aspectos centrales de la gestión técnico-pedagógica, teniendo presente que esta fase se proyecta a mediano plazo, en esta fase la comunidad define y prioriza de manera conjunta los aspectos que abordarán para avanzar en la mejora de la formación y de los aprendizajes de los y las estudiantes. Las dos etapas de esta fase son: Análisis del PEI, Autoevaluación Institucional Planificación Estratégica Análisis del PEI, Autoevaluación Institucional: El primer componente es análisis del PEI, permite organizar una propuesta de mejoramiento, según el horizonte establecido en el PEI de la institución, esto es Misión, Visión, Sellos Educativos, objetivos, etc. Para ello se invitó a toda la comunidad escolar en las distintas instancias (cuestionarios, reuniones, etc.) para analizar, reflexionar y dar respuesta a las necesidades detectadas, de esta forma y a través de este instrumento se potencia el logro de los aprendizajes de todos sus estudiantes y mejora la educación. El ciclo de mejoramiento continuo requiere que los procesos sean vistos como un sistema, lo que nos lleva a la vinculación del proyecto educativo institucional con planes requeridos por normativa. En el segundo componente Autoevaluación Institucional la comunidad educativa en conjunto realiza un análisis y reflexiona sobre el estado actual del quehacer del establecimiento, tanto de sus resultados y procesos, identificando las fortalezas y oportunidades de mejoramiento de los procesos institucionales y pedagógicos, todo esto en pro de llegar al diseño de una propuesta de mejoramiento. Planificación Estratégica: El propósito de esta etapa es definir los objetivos, metas y estrategias y, a partir de ello, identificar los procesos de los próximos cuatro años, en esta etapa es primordial el trabajo del equipo de gestión. Por último la Fase Anual tiene como propósito priorizar y focalizar las acciones que se realizarán para concretar progresivamente la propuesta a mediano plazo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/939 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y plan De Mejoramiento Educativo. Liceo Homero Vigueras, comuna De Cañete, Octava Región. | |
| dc.type | Thesis |