Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2021-04
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado, tiene por objetivo dar cuenta de la situación
diagnóstica en la que se encuentra el establecimiento Educacional “Tucapel”, junto
con el ello el Plan de Mejoramiento propuesto para alcanzar los estándares de
calidad requeridos para que los y las estudiantes, obtengan aprendizajes referente
no solo en lo técnico pedagógico, sino que también valóricos.
Para lograrlo, se recopilan resultados del SIMCE, donde es posible
determinar el nivel de desempeño de los estudiantes de 8 básico en las siguientes
áreas: Lectura, Matemáticas, Historia y Geografía, Autoestima y Motivación, Clima
Convivencia Escolar y Hábitos de Vida Saludables.
Por otra parte, se convoca a toda la comunidad escolar, funcionarios,
apoderados y estudiantes, estos últimos con dos representantes por nivel, por lo
tanto se cuenta con una participación de 117 personas, quienes reflexionan con una
pauta del MINCEDUC de forma virtual, la que determina los niveles de los diferentes
Estándares Indicativos de Desempeño tales como: Gestión del Curriculum,
Liderazgo, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos.
Del análisis de dichos resultados, se obtiene el Diagnostico Institucional,
detectando fortalezas y debilidades. Es en función de las últimas, que se plantean
los objetivos estratégicos, metas, acciones y responsables, que constituyen el PME.