Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Heberto Velásquez Velásquez, De La Comuna De Ovalle (Huamalata), Región De Coquimbo
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El plan de Mejoramiento Educativo (PME) es la herramienta de gestión con
que el establecimiento Educacional Heberto Velásquez Velásquez de la localidad
de Huamalata/Ovalle IV Región, traza sus rutas de mejora escolar. Se basa en un
ciclo de mejora continua en donde se plantean acciones para abordar las
necesidades del establecimiento. Para detectar dichas necesidades se aplicó un
Diagnóstico Institucional por medio de una ficha técnica, describiendo la instalación
de prácticas basadas en las dimensiones de la Gestión Institucional emanadas de
los Estándares Indicativos de desempeño. El objetivo del trabajo es diseñar un Plan
de Mejoramiento Educativo que responda a las necesidades evidenciadas, basados
en los resultados de la aplicación del Diagnóstico Institucional al establecimiento
Educativo Heberto Velásquez Velásquez de la localidad de Huamalata/Ovalle, IV
Región, con el fin, de orientar la mejora continua para garantizar el desarrollo y
bienestar de nuestros/as estudiantes. Con relación a la metodología del trabajo, el
Diagnostico Institucional se aplicó a través de una ficha técnica validada, la cual
describe la instalación de las prácticas institucionales y/o pedagógicas que
componen las dimensiones establecidas en los Estándares Indicativos de
Desempeño, tales como: Liderazgo, Gestión Pedagógica, Convivencia Escolar y
Recursos. La ficha técnica fue aplicada por el Equipo Directivo y Técnico del
establecimiento obteniendo una amplia visión de las dimensiones orientadoras de
la gestión educacional que sirven como referencia para la construcción del Plan de
Mejoramiento Educativo. Los resultados del Diagnostico Institucional nos señalan
diversas necesidades de fortalecimiento en las distintas dimensiones y
subdimensiones, por lo tanto, las acciones concretas del Plan de Mejoramiento
Educativo serán orientadas a satisfacer aquellas prácticas deficitarias.