Elaboración de Instrumentos de Evaluación para medir aprendizajes adquiridos como diagnostico en el área de Matemática de 1ro medio y 2do Medio en el Liceo José Santos Ossa de Vallenar.
Date
2021-04
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
La labor docente en cualquier institución educativa conlleva una gran
responsabilidad, puesto que es por esta labor que se estructura la institución. A partir
de la labor docente se conforma la estrategia general de la institución, formalizándose
en el proyecto institucional y los proyectos educativos de cada programa. Dicha labor
se ha entendido generalmente como la enseñanza, y es esto lo que permite el
aprendizaje de los diversos contenidos y el desarrollo de las competencias
determinadas. Este proceso de enseñanza y por ende el aprendizaje, viene dado a
través de la evaluación, proceso necesario, para determinar a través de él, las
competencias y habilidades adquiridas, y además permite determinar las fortalezas y
debilidades presentes en un estudiante.
La evaluación tiene aproximadamente un siglo de historia y sus orígenes se
remontan a la preocupación por la medición de la conducta humana, es por eso que
en todo proceso educativo se hace estrictamente necesaria la presencia de la
evaluación. (Aliaga y Figueroa, 2009).
En el presente trabajo de grado II se busca la elaboración y ejecución de un
instrumento de evaluación para medir los aprendizajes adquiridos como diagnostico
en el área de Matemática de 1ro medio y 2do Medio en el Liceo José Santos Ossa de
Vallenar, debido a que, es allí, en la evaluación diagnostica donde un profesor podrá
darse cuenta de las capacidades del alumnado y si este posee los requerimientos
necesarios para abordar el curso o las unidades a tratar en la asignatura, y una vez
obtenidos los resultados, poder hacer mejoras con acciones concretas para fortalecer
las debilidades que se hayan tenido en el proceso y ejecución de la evaluación, y por
supuesto las presenciadas por el grupo curso.
Para presentar este trabajo, lo primero es sustentarlo bibliográficamente a
través de un marco teórico que estructurará su análisis en torno a la evaluación y sus
instrumentos, para luego hacer el desarrollo de lo que representa la investigación en
sí a través del siguiente orden:
• Diseño y Aplicación del Instrumento
• Análisis de Resultados
• Propuestas Remediales
Esperando que el enfoque diseñado pueda brindar mejorar al área de la matemática.