Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Colegio Violeta Parra
Date
2019-11
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Proyecto de Mejoramiento Educativo es una planificación en la que los establecimientos educacionales definen con claridad las metas a alcanzar para desarrollar su trabajo, mejorar cada vez más el funcionamiento y los resultados.
El PME constituye como una estrategia orientada hacia la promoción y el fortalecimiento de los procesos de descentralización pedagógica.
En este proyecto se reconocen dos componentes principales:
-El primero, corresponde al apoyo en cuanto a diseño e implementación de proyectos de mejoramiento educativo, con especial atención en el mejoramiento de implementación curricular, responsabilidad de los resultados de aprendizaje y en la formación de nuestros estudiantes
-Y el segundo, es la transferencia de recursos financieros que se requieren para la ejecución y el cumplimiento de los objetivos planteados.
Esta etapa requiere instancias de reflexión y análisis que deben ser lideradas por el director y conducidas por el equipo técnico y de gestión, quienes definen las acciones, tiempos, productos y estrategias más adecuadas para asegurar la participación de los diferentes actores de la comunidad escolar y garantizar la calidad del proceso.
La realización del diagnóstico, constituye un aprendizaje para el conjunto de los actores de la comunidad educativa, puesto que contribuye al análisis crítico de sus procesos y cómo estos inciden directamente, en el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes. Es decir, establece una instancia de reflexión colectiva para el establecimiento educacional, en torno a aquellas prácticas que se abordarán para el mejoramiento de los aprendizajes de todos los estudiantes. Es un paso fundamental, para determinar el significado de las tareas a abordar y generar estrategias, que permitan el mejoramiento y el compromiso de todos los actores en el logro de los Objetivos y las Metas formuladas.
Lo primordial es generar un proceso de análisis, que involucre a los diversos actores de la comunidad escolar, permitiendo, a la luz de las evidencias disponibles, reconocer los aspectos más deficitarios, para tomar conciencia de los procesos de mejoramiento que se deben emprender y asumir los desafíos que ello implica.
El Diagnóstico es el primer paso del Ciclo Anual de Mejora Continua y resulta fundamental ya que la información obtenida constituye la línea de base para la definición de Metas y de la Planificación. Este proceso involucra una revisión de las Prácticas Institucionales contenidas en las Áreas del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar y una evaluación de los resultados educativos. Por lo tanto es una representación de la realidad del establecimiento educacional, y se sustenta en la valoración y evaluación que hacen los propios actores responsables de las Prácticas y procesos desarrollados. Mientras más amplia y diversa sea la participación, más completo y legítimo es el resultado del Diagnóstico.
El Proyecto de Mejoramiento Educativo es una planificación en la que nuestro establecimiento educacional define con claridad las metas a alcanzar para desarrollar su trabajo, mejorar cada vez más el funcionamiento y los resultados.
El PME constituye como una estrategia orientada hacia la promoción y el fortalecimiento de los procesos de descentralización pedagógica.
En base a esto, se busca que el principal objetivo del PME de nuestro establecimiento educacional, sea que los alumnos y alumnas que egresen de nuestro establecimiento educacional desarrolle las competencias necesarias, para enfrentarla Enseñanza Media de la mejor manera posible, considerando las demandas de la comunidad y contando con una misión futurista que proyecte una estrategia de cambio en su calidad de vida. Conscientes que encontrados inmersos en una nueva Reforma Educacional, cuyos pilares son la educación como derecho social, calidad de la educación, inclusión y participación e involucramiento de la comunidad educativa; nuestro establecimiento busca favorecer la apertura de la cultura escolar hacia la visibilización, el reconocimiento e incorporación de la diversidad como parte de los procesos educativos, a través de, las formas de aprendizaje y tipos de habilidad, la diversidad de género, orientación sexual, niveles socioeconómico, de cultura, religión, etnias, nacionalidad, entre otros. Todo lo anterior está enfocado en formar personas íntegras desarrolladas en todas sus áreas y potenciando al máximo sus habilidades, destrezas, actitudes, valores, fortaleciendo las capacidades que los convertirán en un adulto inclusivo y responsable que formará parte del futuro de nuestro país y para ello nuestros docentes y asistentes de la educación, deberán estar capacitados para trabajar en equipo, conocer e implementar en el aula metodologías innovadoras, participativas e inclusivas, utilizando diversos recursos académicos, humanos, tecnológicos, desarrollando el concepto de educación efectiva como hilo conductor de nuestro proyecto, en donde generaremos los espacios para que nuestros estudiantes sean parte de ella y de esta manera crear un ambiente propicio para su desarrollo como personas.
Es por ello que el Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME) se desarrollara en base a el diagnóstico institucional, y a nuestro PEI, este último expresa el horizonte del establecimiento, es decir, su propuesta orientadora en los ámbitos cognitivos, sociales, emocionales, culturales y valóricos. Es el movilizador del quehacer educativo de la escuela a través del cual se definen sus principios formativos. Todo estos lineamientos conllevan a que estos principios orienten el desarrollo de los diferentes planes que aportan al proceso de mejoramiento de la institución escolar. Corresponde al “lugar final que se quiere alcanzar o llegar” como comunidad escolar.