Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela Básica Municipal G-48.

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dc.contributor.authorFarias Manterola, Ana Violeta
dc.date.accessioned2024-06-04T21:03:17Z
dc.date.available2024-06-04T21:03:17Z
dc.date.issued2018-06
dc.description.abstractEl diagnóstico institucional es un paso esencial para determinar el camino a seguir y proponer cambios sustantivos en la estructura de un establecimiento educacional, comprometiendo a toda la comunidad educativa para actuar en la transformación de la institución, sensibilizándolos y la vez convocándolos a participar en la construcción de acciones para mejorar las diferentes áreas que se relacionan en el ámbito educativo. Elaborar un diagnóstico institucional, es una etapa necesaria que nos permitirá aprender de nuestras acciones actuales, la cual nos permitirá organizar el trabajo escolar en uno sólo: mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El Plan de Mejoramiento Educativo (PME), es un instrumento de planificación estratégica que nace a través de los resultados y análisis exhaustivo de un diagnóstico institucional, que constituye una herramienta poderosa de planificación y gestión según las necesidades educativas que tiene el establecimiento con el objetivo de mejorar y potenciar a los estudiantes para que alcancen los objetivos y metas propuestas por la institución, mediante acciones que vayan en línea de lo trazado en el PEI. El siguiente diagnóstico institucional y plan de mejoramiento educativo está construido en base a la realidad de un establecimiento educacional de educación básica, de la Ciudad de La Ligua, donde sus alumnos en su mayoría poseen un alto índice de vulnerabilidad.4. E
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3783
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela Básica Municipal G-48.
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado II Ana Farías Manterola 25-06-2018.docx.pdf
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