Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo
| dc.contributor.author | Pacheco Merello, Hugo Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T23:23:04Z | |
| dc.date.available | 2024-07-10T23:23:04Z | |
| dc.date.issued | 2014-07 | |
| dc.description.abstract | En relación al trabajo de Grado II, el diagnóstico se abordará fundamentalmente bajo una perspectiva cuantitativa. Para ello se Emplearán cuatro instrumentos de diagnóstico institucional para las áreas de Gestión curricular, liderazgo, convivencia escolar y para el área de gestión de Recursos. Los instrumentos que se emplearán han sido diseñados por el Ministerio de Educación los cuales permitirán recoger la evaluación de todos los alumnos y alumnas que componen la comunidad escolar: docente, padres y/o apoderados y alumnos/as. Junto a estos instrumentos se utilizará una prueba de comprensión lectora Elaborada por el profesor encargado de la Escuela San José de Ayquina validada por los supervisores de Provincial Educación El Loa, más la prueba de medición de velocidad lectora, junto a las áreas del dominio lector y la comprensión lectora, se diagnosticó las áreas institucionales que impactan en los aprendizajes. La cual especificará cada una dimensiones que se considerara en las áreas de Gestión de currículo, liderazgo, convivencia escolar y recursos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/4831 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo | |
| dc.type | Thesis |