Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario Politécnico “Cesáreo Aguirre Goyenechea”, De La Comuna Calama, Región De Antofagasta
Date
2022-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Para poner en práctica y llevar a efecto la construcción de un Plan De Mejoramiento
Educativo (PME) es necesario determinar las necesidades educativas y cuál es el
contexto en que se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de una
comunidad educativa.
El objetivo de este trabajo es la elaboración de un PME que pueda dar respuesta a
las necesidades e interrogantes que se presentan en el establecimiento sobre todo
en la adquisición de aprendizajes más efectivos en nuestros estudiantes. Para
recaudar información sobre el establecimiento se obtuvo como referente
(concerniente) el PME del año 2019-20, la evaluación y elaboración que el
establecimiento realizó de acuerdo al desarrollo y participación que tuvo cada
entidad, logrando recabar algunos antecedentes para construir un nuevo PME,
orientando siempre a los objetivos y metas a cumplir en un plazo estipulado,
considerando debilidades y oportunidades que el establecimiento presente.
Este informe tiene como objetivo general: “Desarrollar, a través de un estudio de
carácter descriptivo, una estrategia de intervención dentro de la organización, por
medio de la ejecución de un Proyecto De Mejoramiento Educativo (PME) para el
Liceo Bicentenario Cesáreo Aguirre Goyenechea, de Calama. La visión, misión y
los objetivos Generales y Estratégicos que definirán las adecuaciones de la acción
educativa para el período académico 2019-2020. La configuración de la Visión y la
Misión se concretó en función del análisis de los distintos factores, tanto internos
como externos que influyen y determinan nuestra labor educativa.
Toda Unidad Educativa es una organización, con objetivos institucionales propios,
donde participan personas, estamentos y organismos, donde se hace necesario y
fundamental, asegurar la coherencia entre ellos, lo cual se encuentra reflejado en
este plan de mejoramiento educativo que adquiere la calidad de instrumento técnico,
pedagógico y administrativo, acorde a las políticas educacionales del país y a la
realidad de nuestra comunidad, concretizándose en los planes de acción.
El Liceo como comunidad educativa considera necesario trabajar académicamente
con lo sugerido por el Ministerio de Educación en lo que se refiere a los objetivos
fundamentales, objetivos de aprendizajes y aprendizajes esperados.
El Plan de Mejoramiento Educativo contempla un Marco Teórico que establece
valores que contribuyan a forjar en nuestros educandos el carácter moral, adquirir
los conocimientos y fortalecer las competencias, que les permita ir desarrollando y
fortaleciendo su propio proyecto de vida.
Como institución, y enmarcado en el Plan de Mejoramiento Educativo, se pretende
generar un impacto, en los estudiantes y sus familias a través de una Educación
Integral con la comunidad educativa por medio del desarrollo de las habilidades
sociales de los estudiantes.
Las labores extracurriculares se realizan dentro del marco de los valores
seleccionados por la comunidad liceana como prioritarios. Que son: respeto,
solidaridad, responsabilidad, honestidad y puntualidad, que se desarrollan
transversalmente a través de todas las actividades, que constituyen el referente del
quehacer diario y están contenidos en el “Reglamento de Convivencia Interna” del
establecimiento.
La propuesta Curricular contempla la información relacionada con los aspectos
técnicos, administrativos y de recursos que se cuenta y como se organizan para
realizar la Gestión del Liceo en beneficio de la población escolar, que es el núcleo
de todo el quehacer de nuestra institución educativa. Lo anteriormente señalado es
muy importante, porque al existir un compromiso efectivo de los diferentes
estamentos, se logran los objetivos propuestos y a la vez se alcanzará un mejor
funcionamiento, incidiendo positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de los y las estudiantes.
El nuevo escenario para este año, está enmarcado con la adjudicación del proyecto
“Liceos Bicentenarios de Excelencia”, para integrar un grupo de establecimientos
que comparten tres principios para entregar una educación de calidad: altas
expectativas, foco en los aprendizajes y en la sala de clases. El citado Programa
está destinado a mejorar la calidad de la Educación Media Técnico Profesional,
asegurando que los estudiantes alcancen los niveles adecuados de aprendizajes, y
que el Establecimiento desarrolle vínculos con el sector productivo, y establezca
instancias de articulación entre la Educación Media Técnico Profesional y la
Educación Superior. Además, generar nuevas estrategias metodológicas, como la
establecida en el marco de liceo bicentenario, la cual estará ligada y basada en retos
a través de la conexión con sus especialidades técnicas en conjunto con el medio
social externo y preocupación del medio ambiente.