Diagnóstico Y Propuesta De Mejora De Las Áreas Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular, Gestión De Convivencia Y Gestión De Recursos Del Colegio Cuisenaire, De La Comuna De Rancagua, Región Del Libertador General Bernardo O'higgins.
Date
2025-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster Profesional en Educación, mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El siguiente trabajo está destinado a obtener el grado de Magíster en Educación
Mención Currículum y Evaluación basada en competencias, desde la perspectiva de un
cambio en la formación docente y sus prácticas pedagógicas que permitan que los
estudiantes logren desarrollar competencias para responder a la sociedad actual.
En el presente documento a través de un marco teórico, permitirá estructurar de mejor
manera el propósito educativo. Posteriormente se entregará el marco contextual del
colegio mostrando de manera simplificada el proyecto educativo, el cual tiene un
énfasis social más que académico, enfocado en las habilidades del siglo XXI y
preocupado del aspecto socioemocional de los estudiantes para un desarrollo integral,
aspecto que va muy de la mano con el aprendizaje basado en competencias, pues las
habilidades blandas son una de las capacidades que se necesitan en la sociedad
actual. Luego se mostrará, gracias al diagnóstico y un conjunto de gráficos con
porcentajes darán el reflejo de lo que se ha logrado y además de lo que se debe
mejorar por parte de la institución y sobre todo de las competencias que los docentes
planifican para los y las estudiantes y se preparen para la sociedad del siglo XXI, luego
se expondrá el análisis de los resultados que darán muestra de la elaboración de un
plan de mejoramiento educativo, pues mediante un diagnóstico institucional, el
análisis y su vinculación con el proyecto educativo, en conjunto con el análisis de los
conceptos de la gestión Pedagógica guiarán, apoyadas por gestión de liderazgo y
gestión de convivencia enmarcadas en los fundamentos de los cuatro pilares de la
educación del informe de Delors, J. (1996) nos fortalecerá en los sellos de la
comunidad escolar