Diagnóstico Y Propuestas De Mejora En Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Arturo Echazarreta Larraín De La Comuna De Casablanca, Region V.
Date
2023
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
A partir de la necesidad de dar respuesta a los nuevos requerimientos de la educación
del siglo XXI, es necesario un instaurar sistema para asegurar la entrega de una
educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes, para esto es preciso realizar
un diagnóstico en los establecimientos educativos y a partir de éste generar las mejoras
en las diferentes áreas.
El objetivo de este trabajo es realizar un diagnóstico y propuestas de mejora en las
áreas de Formación basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión
Curricular y Gestión de Recursos, en la Escuela Arturo Echazarreta Larraín de la
Comuna de Casablanca de la V región.
Para realizar el diagnóstico institucional, se confecciona un instrumento, que evalúa
las áreas de formación basada en competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión
Curricular y gestión de recursos, el cual se confecciona a partir de la revisión de la
bibliografía relacionada con Liderazgo Educativo, Formación basada en Competencias,
los Estándares de la Profesión Docente, Estándares Indicativos de Desempeño para los
establecimientos educacionales y sostenedores. Cada una de estas áreas se subdivide
en dimensiones las que se componen de indicadores evaluativos.
El instrumento de diagnóstico se aplica a los docentes del establecimiento, quienes
deben entregar su apreciación en una escala evaluativa, considerando el nivel de
sistematicidad de las prácticas mencionadas en los indicadores.
Se analizan los resultados y a partir de los indicadores que presentan menor cantidad
de respuestas favorables, se plantea la propuesta de mejora para cada una de las áreas
evaluadas. Esta Propuesta de mejora está enfocada en potenciar el trabajo colaborativo
entre los integrantes de la Comunidad educativa, con foco principal, el Aprendizaje de
los Estudiantes.