Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
Abstract
El Ministerio de Educación promueve la instalación de procesos de
mejoramiento continuo al interior de los establecimientos educacionales, entendido
este como un ciclo permanente que se instaura para mejorar sus prácticas
institucionales y pedagógicas, y por consecuencia, los resultados educativos.
Esta mejora continua conlleva, necesariamente, a que la institución educativa
cuente con un buen diagnóstico institucional, lo cual garantiza los cambios
necesarios propuestos, como el compromiso de los actores que deben realizarlo.
El diagnóstico de la realidad institucional, se llevó a cabo teniendo como referente
teórico
y
orientador,
el
modelo
para
la
Evaluación
de
Necesidades
Organizacionales, propuesto por Roger Kaufmann, especialmente en lo referido a
las organizaciones educacionales, y en lo que respecta a las etapas señaladas para
la detección y análisis de necesidades a partir de la evaluación de los resultados
internos.
La construcción del Plan Anual es mediante la participación de la comunidad
educativa, ya que se enmarca dentro de un proceso de integración, ello implica un
reto para autoconocerse y redefinirse de tal modo que se logren resultados
esperados para los estudiantes.
El Plan de Mejoramiento Educativo es la proposición de operar el Proyecto
Educativo Institucional de forma mejorada.
Este documento es elaborado en
consecuencia de la experiencia que se ha vivido en la institución educativa, donde
de forma permanente además, y es importante comprenderlo así, se vive un
proceso de construcción permanente