Evaluación de instrumentos de diagóstico en la asignatura de matemáticas
| dc.contributor.author | Hernández San Martín Rodrigo Patricio | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T21:41:26Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T21:41:26Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | El presente documento muestra la investigación del trabajo de grado II del magister en educación en la Universidad Miguel de Cervantes (UMC), que apunta al diseño y aplicación de instrumentos de evaluación diagnóstica en el área de las matemáticas en los niveles de 5 y 8 básico. La metodología utilizada para este trabajo esta basada en el diseño (Anderson, T. 2005), y que busca la medición de los aprendizajes de la realidad del proceso formativo propio de las instituciones educadoras. Dentro de las etapas de la investigación está la recolección de los datos, la cual, en este trabajo fue a través de la aplicación de dos instrumentos diseñados por el docente a cargo de la disciplina, a través de pruebas escritas estandarizadas (objetivas), a los cursos seleccionados. La siguiente etapa fue la tabulación y el análisis de los resultados de los datos obtenidos de la muestra de aquella aplicación. Esto permitió recojer información relevante que nos ayuda a mejorar la toma de deciciones para plantear e implementar a poseriori propuestas remediales que puedan ser acordes a dichos resultados y que permitan un mejoramiento en el área y disciplina de la matemática. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3207 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Evaluación de instrumentos de diagóstico en la asignatura de matemáticas | |
| dc.type | Thesis |