Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Las Rocas E-87 De Antofagasta
| dc.contributor.author | Pinto Rojas, Sylvia Leonora | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-26T18:00:41Z | |
| dc.date.available | 2023-12-26T18:00:41Z | |
| dc.date.issued | 2022-08 | |
| dc.description.abstract | Ministerio de Educación ha venido desarrollando una propuesta para los establecimientos educacionales, que consiste en un enfoque de trabajo basado en el Modelo de Gestión Escolar, (Ministerio de Educación, 2021), que se relaciona de manera directa y pueda contribuir a su proceso de mejoramiento continuo. A través de desarrollo del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) que permitió orientar, planificar y materializar procesos de mejoramiento institucional y pedagógico de la escuela. Estos procesos se orientan de manera distinta en cada institución en función de su PEI y, dependiendo de medio sociocultural y territorial, los roles y funciones de los miembros que la componen. El diagnóstico institucional da a conocer los logros y desafíos para el mejoramiento de la calidad diagnosticados y recogidos en el respectivo PME. El objetivo de esta tesis un plan de mejoramiento educativo de la escuela las Rocas e-87 de Antofagasta, luego de realizar un diagnóstico del establecimiento educacional Escuela Las Rocas, dónde participan todos los miembros de la comunidad educativa. Para ello se abordan temas que corresponden a las dimensiones Liderazgo, Gestión Pedagógica, Formación y convivencia y Gestión de recursos, de manera que permita a la luz de los antecedentes recogidos y analizados levantar un Plan de Mejoramiento que sea un aporte para alcanzar las metas propuestas y lograr conseguir la escuela que deseamos. La Unidad educativa de la Escuela Las Rocas desarrollo un diagnostico al PME vigente el año 2021, donde se analiza cada una de las Dimensiones y Subdimensión. Dimensiones: Liderazgo, Gestión Pedagógica, Formación y convivencia y Gestión de recursos. La Subdimensión. La estrategia que se desarrolla en esta dimensión es potenciar e implementar un Plan de Gestión Pedagógica, liderado por la Dirección y Unidad Técnica Pedagógica, que garantice el buen funcionamiento de las prácticas pedagógicas y metodologías de trabajo para el logro y aseguramiento de los resultados de aprendizaje y una sana autoestima académica en modalidad presencial, hibrida o remota entregando el apoyo oportuno de los equipos psicosocial, PIE, Gestión, entre otros. Este PME tendrá una vigencia de cuatro años, a partir de la fecha de elaboración. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/942 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Las Rocas E-87 De Antofagasta | |
| dc.type | Thesis |