Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Castro Alvarado, Juan Pablo | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-23T17:42:23Z | |
| dc.date.available | 2024-01-23T17:42:23Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | El objetivo del presente trabajo es mostrar el impacto en la implementación del Plan de Mejoramiento Educativo en la escuela F-62 de Camiña, dicho objetivo se busca alcanzar mediante una investigación cualitativa interpretativa, se intenta una aproximación a los docentes desde su propia experiencia, buscando los significados que ellos dan a los acontecimientos que se vienen sucediendo desde que el plan se desarrolla en el establecimiento. A partir de categorías iníciales las propuestas se presentan aspectos centrales de las entrevistas a: docentes, directivos y coordinadora comunal de estos planes, se destacan los aspectos coincidentes entre las entrevistas y se muestran categorías emergentes que surgen fruto de las particularidades de los docentes de la escuela y su experiencia. Como fruto de la investigación se proponen acciones para mejorar lo que a la investigación reporta en los ámbitos de los Profesionales Docentes, Profesionales de apoyo y asistentes, las de Alumnos y Apoderados y las del Departamento de Educación. Para concluir el trabajo se presentan proyecciones de la investigación realizada. La escuela f-62 de Camiña es un establecimiento educacional municipal que está abierto a la integración de niños y niñas de todos los estratos socio-culturales de la localidad, región y a nivel nacional. El compromiso es entregar las capacidades y destrezas en base a una formación ética y valorizada en respeto a los deberes y derechos, consigo mismo y los demás, orientados a una vida democrática, autocritica, unitaria, participativa e integradora. El objetivo es formar personas con valores esenciales como la tolerancia, inclusión, respeto, solidaridad, lealtad, y responsabilidad, comprometidos con la sociedad, el medio ambiente y su comunidad local, además garantizar una educación de calidad que permita a los estudiantes lograr satisfactoriamente su desarrollo personal, mediante talleres que se imparten en la escuela como música, folklore y manualidades. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1946 | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento |