Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio Bicentenario Santa Maria De Aconcagua, Santa Maria Región Valparaiso

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dc.contributor.authorPizarro Umaña Jorge Eduardo
dc.date.accessioned2024-07-31T17:37:09Z
dc.date.available2024-07-31T17:37:09Z
dc.date.issued2024-03
dc.description.abstractEn el presente trabajo se establece la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo, sustentado en una fase estratégica que conlleva el análisis de un proyecto educativo institucional y una autoevaluación institucional, respaldado en una planificación estratégica y una fase anual con su diagnóstico , una planificación, una implementación, seguimiento, monitoreo y una evaluación al final del proceso. Esto implica la aplicación teórico-práctica de los conocimientos y habilidades adquiridos en este programa, además de la búsqueda, análisis y solución creativa de las problemáticas relacionadas con las necesidades de una comunidad educativa en los cuatro ámbitos de la gestión como lo son: Gestión Curricular, Liderazgo, Convivencia escolar y Recursos, en una investigación de tipo descriptiva, cuantitativa que llevan a una reflexión final y un PME elaborado, mediante el método de la observación, utilizando fichas de autoevaluación y entrevistas. Con estos elementos se busca generar espacios de análisis y reflexion, respecto a lo que se desarrolla, y como objetivo principal que es buscar mejoramiento en los procesos de gestión de las unidades educativas. En base a los expuesto se puede concluir que los resultados distan en parte del plan original, en donde se tendrán que aplicar estrategias y acciones remediales que apunten al mejoramiento del item gestión curricular y liderazgo, que muestran según las cifras los niveles mas descendidos, aplicando estrategias concretas de trabajo con comunidad educativa y con equipos directivos, considerando como meta el logro de objetivos institucionales y mejoras en los indicadores de logro de cada variable descendida. Los resultados que se muestran indican que un porcentaje importante corresponde a los procesos efectivos del establecimiento en especial en gestión de recursos (100%), covnvivencia escolar mismo porcentaje, por lo que el colegio debe mejorar sus procesos respecto a gestión educativa
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/5610
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister Profesional En Educación, Mención Gestión De Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio Bicentenario Santa Maria De Aconcagua, Santa Maria Región Valparaiso
dc.typeThesis
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