Elaboración de Instrumentos Evaluativos para medir los aprendizajes de los alumnos de Sexto año básico en las asignatura de Lenguaje y Comunicación y Ciencias Naturales.
| dc.contributor.author | Aguilera Valdés María Yessenia | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T20:05:49Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T20:05:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-08 | |
| dc.description.abstract | El siguiente informe contempla un análisis respecto al enfoque tradicional de los instrumentos evaluativos el cual se centra en la valoración cuantitativa de los resultados, señala los principales conceptos que enmarcan a la noción de evaluación educativa, las funciones de la evaluación educativa y los modelos de la evaluación. Por lo tanto, el siguiente informe plantea la necesidad de complementar estos instrumentos con una evaluación auténtica, al respecto plantea los principios que sostienen este tipo de evaluación y lo fundamental que resulta implementar prácticas reflexivas colaborativas y sistemáticas para la reformulación y enriquecimientos del proceso de evaluación educativa. Para ello señala los niveles de reflexión en los cuales se desarrolla esta práctica. Posteriormente se ofrecen dos instrumentos evaluativos, en las asignaturas de lenguaje y ciencias en sexto año básico, aplicados en un establecimiento de la comuna de San Clemente, región del Maule. Se otorga la descripción de cada prueba y la validez de éstos, para finalizar con propuestas remediales respecto a los resultados obtenidos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3189 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos Evaluativos para medir los aprendizajes de los alumnos de Sexto año básico en las asignatura de Lenguaje y Comunicación y Ciencias Naturales. | |
| dc.type | Thesis |