Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Liceo Tecnológico Alfredo Nazar Feres
| dc.contributor.author | Jiménez Ferrada José Ernesto | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-29T16:24:21Z | |
| dc.date.available | 2024-05-29T16:24:21Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | La evaluación es una de las actividades pedagógicas más complejas a la que se debe enfrentar un docente dentro de su labor educativa. Y si esta evaluación es con enfoque de competencias, se torna más compleja aun, toda vez que parte importante del profesorado que se encuentra ejerciendo docencia en Chile, no fue formado bajo el paradigma constructivista del aprendizaje. Éste pone el acento en las habilidades, destrezas y actitudes que deben lograr los y las estudiantes para desenvolverse con éxito, tanto en el mundo laboral, como en la vida en general. Evaluar en base a competencias en el contexto de la educación básica, parece ser una meta aún lejana de alcanzar para muchas escuelas, las cuales parecieran percibir este tipo de evaluación, como una metodología más bien vinculada a la formación técnico profesional. Al respecto, el autor de este informe pudo entrevistarse con profesores de dos establecimientos municipalizados con educación básica de la comuna de Valparaíso y constató que ellos aplicaban modelos tradicionales de evaluación, en los cuales se enfatizaba, casi de manera exclusiva, el conocimiento declarativo que debían desarrollar los alumnos. Los instrumentos de evaluación utilizados eran, en su mayoría, con preguntas cerradas de alternativas “para prepararlos para el SIMCE”, según testimonio de los mismos profesores. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3683 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Liceo Tecnológico Alfredo Nazar Feres | |
| dc.type | Thesis |