Diagnostico Y Propuestas De Mejora De Las Areas De La Formacion Basada En Competencias, El Liderzgo Pedagogico, Lal Gestion Curricular Y La Gestion De Recursos Del Jardin Infantil Vtf Gabriela Mistral De La Comuna De Quilicura, Region Metropolitana

Date
2023-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En relación a lo anterior, el jardín infantil Gabriela Mistral de la comuna de Quilicura, es el establecimiento educacional relacionado a jardines infantiles VTF más antiguo de la comuna, instauró procesos de diagnóstico en diferentes áreas, estrategias para desarrollar gestión pedagógica en sus 8 salas, con 212 niños y niñas y 41 funcionarias y profesionales de la educación ( educadoras de párvulos, técnicos en párvulos, personal de servicios menores) brindar mediante la gestión curricular con más de 3 directoras que han estado a cargo del establecimiento en sus 24 años en servicio a la comunidad, en el cual se busca fortalecer la gestión de forma horizontal, y finalmente ejercer una buena gestión de recursos que permitan brindar una educación de calidad y efectiva para todos los niños niñas del jardín infantil y también estar en estrategias comunicativas con toda la comunidad, A través de una encuesta cerrada dirigida a diferentes funcionarias del jardín infantil Gabriela mistral se logrará diagnosticar, y observar cómo se realizan gestiones pedagógicas, curriculares y de recursos desde el liderazgo del establecimiento. No obstante, una de las limitaciones que siempre sale a la palestra desde encuestas es si abarca de manera equitativa y uniforme las diferentes áreas de gestión del liderazgo para las distintas ramas que se ejecutan en el jardín infantil Para ello se implementará una propuesta de mejora en las 3 áreas ya anteriormente mencionadas, el cual consistirá en la internalización y apropiación del rol y posibles acciones que mejoren y fortalezcan la gestión del líder del establecimiento por medio de estrategias de entrega de orientaciones para fomentar un mejor mandato curricular, pedagógica y de recursos a mediano y corto plazo. 7 4.1-Objetivos de esta investigación 4.1.1 Objetivo General: Analizar las acciones pedagógicas, curriculares y la gestión de recursos de la dirección del establecimiento del Jardín Infantil VTF Gabriela Mistral, formulando un instrumento de recopilación informativa del personal del establecimiento, para conocer y considerar sus resultados, realizando propuestas de mejora.  4.1.2 Objetivo específico uno: Confeccionar y aplicar una encuesta de diagnóstico en el área de gestión basada en competencias al personal del establecimiento.  4.1.3 Objetivo específico dos: Conocer los resultados obtenidos del instrumento aplicado a las funcionarias del jardín infantil, a través de gráficos.  4.1.4 Objetivo específico tres: Analizar los resultados obtenidos en el diagnostico aplicado de cada área de gestión, mediante un registro de interpretación a los resultados cuantitativos.  4.1.5 Objetivo específico cuatro: Realizar propuestas de mejora basado en competencias apuntando a la gestión pedagógica, gestión curricular y gestión de recursos. Este trabajo se basa en información diagnostica recopilada de 36 funcionarias de un universo de 41 profesionales del establecimiento para llegar a conocer sus resultados mediante sus respuestas en la encuesta finita cerrada y desde esa mirada realizar algunas propuestas de mejora a la gestión interna del establecimiento, y así facilitar un trabajo más colaborativo entre el liderazgo y el equipo educativo de forma horizontal y así favorecer el sistema educativo en la educación parvularia del Jardín infantil Gabriela Mistral de la comuna de Quilicura, región Metropolitana.
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