Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Jardín Infantil y Sala Cuna Antü Küyen.
Date
2019-11
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Actualmente resulta fundamental la gestión en cualquier establecimiento
educativo, para lograr resultados, implementar proyectos, acceder a innovaciones,
entre otros, con el fin de mejorar la calidad educativa de los estudiantes.
Para poder generar avances significativos y enriquecer la educación, resulta
fundamental la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) y para
que este atienda las reales necesidades e intereses de los educandos, resulta
fundamental implementar una autoevaluación al centro educativo y generar un
diagnóstico, para que desde ahí empiecen a evolucionar y los cambios resulten
atingentes a la realidad.
En el presente trabajo de grado II, se presenta un diagnóstico situacional producto
de la autoevaluación de todas las partes que componen el Jardín Infantil y Sala
Cuna Antü Kúyen, incluyendo a niños y niñas, familias, equipos de aula y personal
que acompaña en el día a día a los párvulos. Posterior al diagnóstico y respectivo
análisis, se presenta un PME con las principales líneas de acción a llevar a cabo,
cuyo objetivo es mejorar y ofrecer una educación de calidad a niños y niñas y
además hacer sentir parte a toda la comunidad que compone el establecimiento.
Para poder llevar a cabo este proyecto, fue necesario un trabajo arduo desde
inicios del año 2019, reuniendo a los diversos agentes que forman parte de la
comunidad, informando y solicitando participación para así obtener resultados
positivos y además ser un aporte a la calidad de la enseñanza.
Dentro de los procesos relevantes, hubo una disposición atenta y receptiva a
participar y generar mejoras, ya que además sobre todo por parte del equipo del
establecimiento, el compromiso hacia el autodiagnóstico implicaba el aprender
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sobre el funcionamiento del centro educativo, por lo que todas las integrantes
dieron aportes significativos.
En relación a las familias, hubo disposición a trabajar acorde a sus tiempos,
considerando que todas estas mejoras iban en beneficio de sus hijos e hijas.
Finalmente, mencionar que este proceso fue de mucho aprendizaje y que se
evidenció la importancia en cuanto a gestión de realizar este diagnóstico y PME,
ya que al observar resultados y hacer las debidas reflexiones, sin duda fue un
aporte fundamental en la mejora del establecimiento y su oferta educativa.