Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica para medir los aprendizajes de los y las estudiantes de Primer y Segundo Nivel de Enseñanza Media Humanístico-Científica en el Subsector de Ciencias Naturales en Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
| dc.contributor.author | Molina Palma Salomé Melany | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-06T16:37:39Z | |
| dc.date.available | 2024-05-06T16:37:39Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Se efectúa un estudio con la finalidad de medir los aprendizajes de los y las estudiantes, en el Subsector de Ciencias Naturales en Educación de Formación Científico Humanista para Personas Jóvenes y Adultas del Centro de Educación de Adultos Intech, se aplicó una evaluación Diagnóstica, en el cual participaron 24 estudiantes de Primer Nivel y 52 estudiantes de Segundo Nivel, quienes respondieron dicha evaluación de forma online a través de un formulario de Google con un plazo de 24 horas inicialmente, el cual fue extendido a 48 horas, debido a la poca participación en las 24 horas indicadas. A partir de la recogida de datos, en la aplicación de dicha evaluación que incluía los ejes del Subsector de Ciencias Naturales (Biología, Física y Química), se detectaron una deficiencia en relación a los contenidos priorizados del año académico 2020, por lo que se establecen soluciones mediante propuestas remediales de las problemáticas relacionadas con los resultados obtenidos para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicos y el logro de un aprendizaje significativo en las y los estudiantes Centro de Educación de Adultos Intech, a través del uso de recursos pedagógicos, mejorando la motivación y disposición de las y los estudiantes con los contenidos curriculares. Por lo tanto, se concluye que, no todas las habilidades y conocimientos están logrados, a pesar la Priorización Curricular, ya que se requerirá de un esfuerzo, tanto del o la docente, como también de las y los estudiantes para generar un aprendizaje significativo y mejorar las falencias que se han obtenido durante la educación a distancia. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3349 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica para medir los aprendizajes de los y las estudiantes de Primer y Segundo Nivel de Enseñanza Media Humanístico-Científica en el Subsector de Ciencias Naturales en Educación de Personas Jóvenes y Adultas. | |
| dc.type | Thesis |