EVALUACIÓN DE INSTRUMENTOS EVALUATIVOS PARA OCTAVO AÑO BASICO DEL COLEGIO MARIA MONTESSORI, EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES, EJES DE BIOLOGIA Y QUIMICA.
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
La evaluación es un proceso que busca información para hacer un juicio de
valor para la toma decisiones inmediatas, tomando en cuenta cada caso particular
de forma diferente, es decir, no busca la generalización.
El objetivo es tener un sistema que permita tener un control del aprendizaje a
través de la elaboración y aplicación de diferentes instrumentos de evaluación lo
cual permita al docente llevar un registro de lo que saben sus estudiantes y así estar
informado de todo el proceso de aprendizaje y pueda tomar las decisiones
adecuadas para mejorar sus estrategias de enseñanza en función de los resultados
obtenidos y de las características de sus alumnos.
En la elaboración y aplicación de instrumentos evaluativos según la realidad
de nuestros estudiantes nos permite determinar cómo aprenden los estudiantes, qué
aprenden y qué conocimientos requeridos tienen. También sirve para promover un
aprendizaje significativo. Se puede evaluar procesos de pensamiento, estrategias de
resolución de problemas, uso de materiales y recursos, comunicación oral y escrita,
actitudes, entre otras cosas. Permite que el docente pueda mejorar el proceso de
enseñanza, evaluar las tareas que propone y su actuación. La evaluación se puede
realizar a través de diferentes instrumentos: prueba diagnóstica, diario del docente,
rubricas, diario del estudiante y exámenes.