Diagnóstico y propuesta de mejoras de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Rural SENDA Chacao de la Comuna de Ancud, Región de los Lagos.
Date
2024
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El trabajo de grado fue realizado con el objetivo de dar a conocer el
Diagnóstico y propuestas de mejora en áreas de formación basada en
competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de
la Escuela Rural Senda Chacao, Comuna de Ancud. Se consultó el nuevo
Marco de la Buena Enseñanza como guía para analizar, mejorar y entender que
en cada dominio se deben contar con los estándares de aprendizaje según la
realidad de cada establecimiento.
Este trabajo promueve la creación de propuesta de mejoras a partir de la
realización de Diagnóstico de las áreas de formación basada en competencias,
liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos.
La metodología utilizada fue un instrumento de diagnóstico que se
realizó dentro de la Comunidad Educativa Senda Chacao a 20 docentes de aula,
desde 1ero.básico a 8vo, considerando a profesores diferenciales e
itinerantes(2).
Los resultados mostraron deficiencias significativas en las áreas de
gestión curricular y de recursos. En cuanto a la gestión curricular, se
identificaron problemas en las políticas, procedimientos y prácticas del equipo
técnico pedagógico, afectadas en parte por limitaciones de tiempo, como las 20
horas pedagógicas asignadas a la encargada de la UTP. En cuanto a la gestión
de recursos, se evidenció la necesidad de contar con un equipo técnico idóneo,
comprometido y motivado, lo cual se vio obstaculizado por problemas internos y
externos experimentados en el año 2023.