Diagnóstico Y Propuesta De Mejora De Las Areas De Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Currícular Y La Gestion De Recursos Del Colegio Academia Hospicio, De La Comuna De Iquique Región De Tarapacá
| dc.contributor.author | Aris Vidal Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-20T12:39:07Z | |
| dc.date.available | 2023-12-20T12:39:07Z | |
| dc.date.issued | 2023-12 | |
| dc.description.abstract | La siguiente presentación explica la elaboración de instrumentos de evaluación, las cuales medirán los aprendizajes de contenidos mínimos obligatorios de la educación parvularia, basándonos especialmente en los principios pedagógicos de la educación parvularia. A través de los resultados obtenidos en las evaluaciones podremos determinar las mejoras a realizar para el primer y segundo nivel de transición, pudiendo así organizar, implementar y evaluar la practica pedagógica, en torno a una visión común sobre como promover los procesos de aprendizajes con el objetivo de configurar una educación eminentemente humanista, potenciadora, inclusiva y significativa. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/826 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuesta De Mejora De Las Areas De Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Currícular Y La Gestion De Recursos Del Colegio Academia Hospicio, De La Comuna De Iquique Región De Tarapacá | |
| dc.type | Thesis |