Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del “Colegio Santa Rosa” Comuna San Miguel Región Metropolitana
Date
2025-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Considerando que desde el año 2006 se generó un cambio en la trayectoria de
la educación, Chile viene transitando periodos de crisis, derivando en movimientos
sociales estudiantiles, siendo protagonistas alumnos/as secundarios y
universitarios, entablando la necesidad de cambios en las políticas educativas,
asignación de recursos, la equidad e igualdad de la educación, y los más importante
obtener una educación calidad para todos los chilenos.
Por lo anterior, surge la relevancia de realizar una Gestión Educativa en los
establecimientos educacionales de nuestro país, es que el presente trabajo de
investigación tiene como finalidad realizar un Diagnóstico Institucional de la
situación educativa, en las áreas de Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia
Escolar y Gestión de Recursos del Colegio Santa Rosa, ubicado en la Comuna de
San Miguel, Región Metropolitana, con el objetivo de Elaborar un Plan de
Mejoramiento para dicho centro educativo. Cabe mencionar que datos e información
general disponible del establecimiento será recabada desde el Proyecto Educativo
del Colegio (PEI – Año 2024) como de la Cuenta Pública Anual de los años 2022 y
2023.
Este trabajo de investigación se enmarca en una estructura general definida para
el desarrollo, exposición y análisis de los contenidos, iniciando con fundamentos
teóricos relativos al ciclo de mejoramiento educativo continuo, diagnostico
institucional y plan de mejoramiento continuo que integran el marco teórico; luego
se expondrán las características del entorno y de la propia realidad del
establecimiento como parte del marco contextual; posteriormente se presentan los
resultados obtenidos de la aplicación del instrumento evaluativo del diagnóstico
institucional; se continuará con el análisis de los resultados obtenidos y la
elaboración de un plan de mejoramiento educativo, finalizando con las conclusiones
en torno a la realización de la presente investigación y sus proyecciones para el
establecimiento educativo