Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Federico Varela, De La Comuna De Chañaral, Región De Atacama.
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
Todos los establecimientos educacionales se enfrentan al desafío de proporcionar
una educación inclusiva y de calidad, que promueva los aprendizajes y la formación
integral de los alumnos y alumnas, es por esto que los equipos directivos y de gestión
deben establecer una mirada común, definiendo los principios orientadores del quehacer
institucional y pedagógico de sus unidades educativas para el logro de los objetivos.
Nuestro país se impulsa a mejorar la capacidad de innovación y productividad y para
ello debe disponer de capital humano adecuado en la cantidad y calidad apropiados,
motivo por el cual los establecimientos con oferta académica del área Técnico
Profesional cobran relevancia a la hora de mejorar las perspectivas laborales y de calidad
de vida de las personas. En este contexto, la formación basada en competencias, que
es un proceso de enseñanza y aprendizaje que está orientado a las personas con el fin
de adquirir habilidades, conocimientos y actitudes para un desempeño idóneo, se torna
fundamental en la modelación de los futuros técnicos profesionales.
La reflexión permanente y colectiva es clave para identificar las prácticas directivas y
pedagógicas que hacen posible que la mejora escolar se sustente en el tiempo y
evolucione de acuerdo a las necesidades sociales. Frente a esto, el liderazgo pedagógico
está orientado a potenciar el apoyo a las labores docentes y administrativas, facilitando
también la gestión curricular y de recursos.
A continuación, se presenta el diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de la
formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la
gestión de recursos del liceo Federico Varela, de la comuna de Chañaral, región de
Atacama, pensando en su progreso desde una realidad colaborativa donde sus
integrantes sean protagonistas de los procesos de mejora que van más allá de los
resultados, sino también de aspectos como la participación e inclusión de todas y todos
los integrantes de la comunidad escolar.