Diagnostico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Oro Negro De La Comuna De Concon, Región De Valparaíso.
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El siguiente trabajo tiene como propósito la confección de una evaluación diagnostica
institucional, la cual identificara cuales son los nudos críticos de mi comunidad
educativa y propondrá acciones remediales a estos nudos.
El tema central es realizar una propuesta educativa basada en los resultados de una
evaluación integral diseñada y elaborada por mí. Previa aplicación de la evaluación
esta debió ser validada por mi tutora guía Rocío Riffo.
Tomando en cuenta lo que establece el Minedu (2019) que evaluación “es un proceso
permanente y sistemático, por medio del cual se recopila y procesa información de
manera metódica y rigurosa”. Es por ese motivo que debemos sentarnos a recoger
esta información y así lograr evaluar el proceso de cómo estamos realizando y
construyendo nuestra escuela.
Es por eso que este trabajo en su marco teórico establece las partes que deberá
abarcar una escuela eficaz, abordando y detallando cada una de los aspectos
esenciales tales como; formación basada en competencias en el ámbito académico,
especialmente del nivel educativo del establecimiento donde se realiza el trabajo,
liderazgopedagógico, gestión curricular y de recursos y la elaboración.
Para abordar este instrumento necesito saber el escenario en el cual se aplicará este
instrumento y en donde se deberán establecer las propuestas de mejora. Es por eso
que se aborda el marco contextual el cual sitúa mi trabajo en un escenario específico.
Al finalizar el trabajo se encontrarán las propuestas para cada una de las acciones
basadas en los nudos de cada dimensión evaluada.