Elaboración de instrumentos de Evaluación para medir los aprendizajes de los y las estudiantes de tercer año de enseñanza básica en las asignaturas de Matemáticas y lenguaje y comunicación.
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
La presente investigación tiene por objetivo la elaboración, aplicación y
análisis de instrumentos de evaluación y así poder medir los aprendizajes de los
estudiantes de Tercer año básico en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y
Comunicación, siendo aplicado en la Escuela José Tomás Ovalle Bezanilla,
comuna de Ovalle con la finalidad de buscar y contribuir al análisis de resultados
y dar solución con propuestas remediales a las problemáticas del instrumento en
las asignaturas ya mencionadas del nivel en estudio. En una primera instancia se
busca diseñar evaluaciones para medir los aprendizajes de los estudiantes de
tercer año, luego establecer análisis sobre las debilidades que se presentan en
algunas áreas específicas.
De esta manera, la investigación incluye un marco referencial apuntando a
la revisión de la literatura que acompaña este estudio, así como también la
metodología empleada, tipos de instrumentos elaborados y la descripción de las
técnicas que se usaron.
El estudio se cimenta en conceptos y aspectos literarios detallados en el
marco teórico. Posteriormente, se presentan los instrumentos de evaluación que
han sido correctamente validadas por la evaluadora y jefe técnico del
establecimiento, corroborando que son instrumentos que cumplen con las normas
y condiciones que el establecimiento establece. Una vez aplicados los
instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis preciso de los resultados
obtenidos, abarcando aspectos cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten
plantear mejoras en las falencias observadas en cada uno de los niveles de
educación básica.