Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Particular Lidia Moreno
Date
2015-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La Educación juega hoy un papel decisivo en el proceso de modernización de nuestro País. No sólo por ser base de una sociedad organizada en torno al conocimiento sino, más fundamentalmente, porque junto a la familia es la principal agencia de transmisión de los valores y de formación de la personalidad, los dos elementos que otorgan a la persona su centro y le permiten orientarse dentro de un mundo que cambia aceleradamente.
Es justamente en el plano de los valores donde la Escuela Particular Lidia Moreno se plantea algunos de los mayores desafíos de la educación frente al futuro.
En su Proyecto de Mejoramiento Educativo se ha impuesto como meta los procesos de mejoramiento continuo, esto significa avanzar hacia la instalación, mejoramiento, consolidación y articulación de prácticas institucionales y pedagógicas y procesos de calidad, que forman parte de las áreas y dimensiones de la gestión institucional, lo que posibilitará lograr que los aprendizajes de todos los estudiantes mejoren constantemente.
Así mismo en este contexto para avanzar en el desarrollo de prácticas y procesos de calidad, transita por un “ciclo anual de mejoramiento continuo”, entendido este, como un conjunto de etapas y procesos articulados de manera progresiva y coherente, mediante una planificación estratégica. Se consideran en este proyecto las diversas etapas del diagnóstico institucional, puesto que se reconoce que la gestión educativa es fundamental para un desarrollo armónico y que es un factor de primer orden en la mejora de los aprendizajes de los alumnos