Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Particular Subvencionado Francis School, De La Comuna De Coquimbo, Región Coquimbo.
| dc.contributor.author | Ugarte Huayta, Ana Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-10T22:16:53Z | |
| dc.date.available | 2024-01-10T22:16:53Z | |
| dc.date.issued | 2023-05 | |
| dc.description.abstract | La educación chilena se centra en la mejora de la calidad educativa, bajo los principios orientadores establecidos por la Ley general de Educación y el sistema de Aseguramiento de la Calidad o SAC. El sistema de Aseguramiento de la Calidad se creó el 2011 por medio de la Ley N° 20.529 y las instituciones que la componen son: El ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Educación, La Agencia de la Calidad de la Educación y la Superintendencia de Educación, orientados a hacer efectiva la responsabilidad estatal de asegurar una educación de calidad en todos los niveles. El sistema de aseguramiento de calidad, promueve el mejoramiento continuo de las prácticas institucionales, a través, de la autoevaluación institucional y pedagógica de cada establecimiento Por lo tanto el Ministerio de Educación promueve el uso de dos herramientas de gestión para los establecimientos educacionales; el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de mejoramiento Educativo (PME), estos instrumentos deben estar conectados y relacionados entre sí para lograr la mejora continua en la calidad de la gestión institucional, a través de un proceso de adquisición y enriquecimiento de las herramientas necesarias desde el punto de vista pedagógico y organizacional para el logro de los aprendizajes de calidad en los estudiantes. Siguiendo la misma línea el trabajo de investigación está orientado a promover propuestas de mejora educativo, previo diagnóstico orientados a las áreas de la gestión educativa para fomentar el liderazgo transversal y el mejoramiento progresivo de los procesos educativos de la unidad educativa Francis School de la Comuna de Coquimbo. Finalmente se presenta una propuesta de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos a través de la recopilación de información por cada una de las áreas: Formación basada en competencias, Liderazgo pedagógico, Gestión curricular y Gestión de recursos, incluyendo objetivos y acciones a realizar que permitan establecer líneas de acción en las distintas áreas de la gestión institucional y pedagógica. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1517 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Particular Subvencionado Francis School, De La Comuna De Coquimbo, Región Coquimbo. | |
| dc.type | Thesis |