“Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Institucional Del Liceo Politécnico Llay- Llay Año 2020”.
Date
2020-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En el siguiente trabajo de grado II se presenta una propuesta de PME
para el Liceo Politécnico Llay-Llay, en base al diagnóstico institucional y
análisis de resultados, en donde se plantean objetivos, metas para cada una
de las dimensiones y en las sub-dimensiones se proponen acciones para los
indicadores que se vean afectados, que lleven a la mejora en desempeño
institucional, con acciones a un año.
En la actualidad el PME promueve la integración de los objetivos, metas,
planes (estos últimos exigidos por la normativa vigente) y acciones para
mejorar la gestión institucional y pedagógica.
Se comienza con el diagnostico institucional o autoevaluación la cual es
una parte fundamental del proceso, aquí se identifican las problemáticas que se
deben mejorar y solucionar. Resultados Simce, PSU, Aprobados, Repitencias,
Asistencias y acciones realizadas por la dupla psicosocial además del equipo
PIE.
El posterior análisis de resultados permite proponer acciones
remediales a corto y largo plazo según lo requieran, dependiendo de las
problemáticas que surjan en la implementación.
El proceso para generar un nuevo PEI Y PME comenzó en el 2018 con
toda la comunidad educativa se realizaron numerosas reuniones, foros, mesas
redondas, grupos de discusión, diálogos, entrevistas, plenarios, FODA,
capacitaciones, talleres pedagógicos, charlas, conferencias, encuestas,
cuestionarios etc. con su respetiva acta o Memoria. Esto generó las metas y
objetivos que se materializan en el PME y el plan anual, para establecer
prioridades e indicadores de desempeño y la respectiva retroalimentación del
proceso (ya que el liceo va en el segundo año de implementación del PME)
El PME está basado en el PEI ya que este último es el instrumento que
permite establecer una mirada común de lo que se busca proporcionar como
educación de calidad y define los principios orientadores del quehacer
institucional y pedagógico de cada comunidad educativa.
También hay que tomar en consideración la contingencia nacional con el
“estallido social” en noviembre del 2019, por lo que no se realizó en simce. (Se
utilizaron los datos del 2018). Además el liceo politécnico paso a ser
bicentenario en año 2020 por lo que se realizaron una serie de consejos
respecto a ese motivo. Y por último en marzo llego la pandemia del covid-19
por lo que solo se alcanzaron a realizar dos semanas de clases.
Este trabajo tiene las siguientes partes Portada, Índice, Resumen,
Introducción, Marco teórico, Marco contextual, Diagnóstico institucional, Análisis
de resultados, Plan de mejoramiento, Bibliografía o Webgrafía, Anexos.
Objetivo General
Formular un PME para el Liceo Politécnico Llay-Llay en base a un
Diagnostico Institucional Y Análisis de Resultados.
Objetivos Específicos
Conocer las características del Liceo Politécnico Llay-Llay.
Realizar un diagnóstico institucional
Analizar los resultados del diagnóstico institucional