Elaboración De Instrumentos De Evalución Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Comunicación.
Date
2012
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La evaluación juega un rol fundamental, para ello debemos estar consientes de la tarea que nos corresponde como docentes alejar nuestras prácticas el sentido que hoy día tiene la evaluación para nuestras alumnas, que solo tiene un momento específico que se transforma en medio y en fin de la educación. Respecto hay que señalar que las maestras constantemente orientar sus acciones ha ser un individuo, que debe actuar autónoma y proactivamente, responsable del cultivo de su saber cuyos conocimientos pueden adquirirse en el contexto educativo en su actuar social y de manera privada.
Cabe señalar que al momento de este estudio, lo hicimos desde la perspectiva de que los seres humanos somos profesionales, somos maestros que comenzamos a forjar su destino sabiendo que al conocer, comprender y completar el saber teórico practico y ético podremos reflexinar en torno a nuestras prácticas educativas, con conocimiento y sustento, y conocimiento cabal para criticar y retroalimentar nuestra acción, trabajar colaborativamente con otros amparados en la importancia del concepto “complemento” poseer claridad en el conocimiento de nuestra misión y metas educativas; de esta manera posicionamos el conocimiento pedagógico, el el primer eslabón de esta gran cadena que nos mueve en aras de la profesionalización y como dice Paulo Freire “ a nuestro compromiso con la vida y con el mundo…”