Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Básica “La Serena” De La Comuna De La Serena, Iv Región.
Date
2022-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Las escuelas eficaces identifican lo esencial en los procesos educativos, que
explican y establecen los logros alcanzados en las escuelas. Al mismo
tiempo, comparten una visión del proyecto educativo que también promueve la
gestión y el liderazgo educativo efectivo, cuentan con docentes que tienen altas
expectativas sobre los resultados académicos de sus alumnos, maximizan los
tiempos de trabajo escolar, cuentan y conocen los sistemas de información
y evaluación continua de sus estudiantes, a esto se suma el compromiso de los
padres. Lo anterior es un referente para la escuela con la cual se presentará este
trabajo. Sin embargo, se considera que a pesar de estar ordenada técnica y
administrativamente aun no logra obtener resultados que demuestren su gran
esfuerzo, la constante planificación y evaluación. El proyecto educativo
institucional es quien dirige y potencia la institución educativa, y esta escuela ha
demostrado que cuenta con una comunidad educativa resiliente, que con trabajo y
perseverancia a través de campos tan diversos como la tecnología, el
deporte, actividades de medio ambiente, va camino al desarrollo, todo
en un ambiente de respeto, perseverancia y tolerancia. Por lo tanto, se debe tener
en cuenta que este sistema educativo poco a poco promueve la mejora continua de
los procesos para lograr una calidad educativa integral, basada en principios como
la inclusión. El trabajo que se presenta a continuación corresponde a
la formulación del diagnóstico institucional del colegio “La Serena”, y al diseño de
un Plan de Mejoramiento
Educativo basado en el Modelo de Calidad de la Gestión Escolar, propuesto por el
Ministerio de Educación y siguiendo los procesos del Sistema de Aseguramiento de
la Calidad de la Gestión Escolar (SACGE).