Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Pehuenco, De La Comuna De Lonquimay, Región De La Araucanía
Date
2024-03
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El siguiente documento consiste en la Elaboración de un Plan de mejoramiento,
sustentado en el diagnóstico institucional realizado en la Escuela Pehuenco de la
comuna de Lonquimay región de la Araucanía, durante el año 2024. Este colegio de
carácter rural subvencionado que imparte educación desde primero básico al sexto año
básico.
Los objetivos estratégicos y programas de acción que se plantean en el presente
se construyen en base a dos ejes:
▪ Por un lado, los aspectos que constituyen la identidad e ideal del establecimiento,
expresado en su historia, misión, perfil del estudiante.
▪ También los valores relevantes que se comparten al interior de la comunidad
escolar.
Este Proyecto Educativo considera las fases:
▪ Análisis del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
▪ Autoevaluación institucional
▪ Planificación estratégica
▪ Planificación anual
▪ Implementación, monitoreo y seguimiento
▪ Evaluación
El Plan de mejoramiento que se desarrolle en la institución entregará herramientas
relevantes que permitirán orientar, planificar y materializar los procesos que se han
propuesto en su Proyecto Educativo Institucional, de forma mejorada y basados en la
cultura escolar, el contexto sociocultural y territorial, los roles y funciones de los miembros
que la componen, el diagnostico institucional y, principalmente, los logros y desafíos para
el mejoramiento de la calidad diagnosticados y recogidos en el respectivo PME