Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2013
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basada en Competencias
Abstract
La elaboración del plan de Mejoramiento Educativo requiere que la escuela
Prosperidad disponga de un diagnóstico de la situación de aprendizajes de sus
estudiantes y de los aspectos institucionales que impactan en ellos, a fin de
determinar metas anuales de logro de acuerdo a los resultados obtenidos en las
evaluaciones diagnósticas realizadas.
El subsector de Lenguaje y Comunicación, y Educación matemática son
fundamentales para considerar dentro del diagnóstico en nuestra escuela.
Lenguaje y comunicación representa la base para el desarrollo de toda habilidad y
competencia tanto en la propia disciplina, como en todas las demás consideradas
dentro del currículo de Educación Básica. Es decir el adecuado manejo y
desarrollo de la comprensión lectora es clave para el logro de los aprendizajes en
todas las áreas curriculares.