Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo de Constitución

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dc.contributor.authorSantander Espinoza, Viviana C.
dc.date.accessioned2024-09-13T19:25:31Z
dc.date.available2024-09-13T19:25:31Z
dc.date.issued2017-03
dc.description.abstractHoy en día el tema educacional está en boca de todos, es habitual escuchar en los medios de comunicación diferentes discursos sobre reforma educacional, calidad de educación, equidad, inclusión. ¿Pero cuál es realmente el cambio que se requiere? ¿Qué quiere la educación actual? ¿Qué necesitan nuestros estudiantes? Estos cambios y reformas educacionales las podemos ver, de forma particular, en las continuas reformulaciones a nivel institucional, a través de los objetivos y metas propuestas, lo que queremos lograr, lo que formamos, y donde los queremos llevar, todo esto organizado en el PEI institucional, Visión y Misión de cada establecimiento, pero también a través del Diagnóstico y Plan de Mejoramiento Institucional, normado y supervisado a través del ministerio de educación. El Diagnóstico y Plan de Mejoramiento Institucional son instrumentos de análisis y proyección dispuestos para la mejora de cada establecimiento educacional, es decir que cada institución debe replantearse la labor que está realizando para buscar mejores estrategias, objetivos más cercanos a la realidad de la institución y por supuesto, metas a alcanzar en un plazo estipulado. Hablar de Diagnóstico y Plan de Mejoramiento Institucional, conlleva a analizar la labor educativa, curricular y administrativa realizada durante el transcurso de los últimos años escolares. Esta labor es de vital importancia para corregir las falencias que se pueden presentar durante los años de trabajo. El diagnóstico institucional es una instancia de reflexión colectiva, para ver y analizar con datos fidedignos los resultados obtenidos durante el año escolar y así obtener un compromiso de todos los actores en el logro de los objetivos y las metas formuladas. El Plan de Mejoramiento Institucional es una herramienta que permite organizar los objetivos, las metas y las acciones a favor de los estudiantes, lo que demuestra un ciclo de mejora constante, continuo y permanente para el bien institucional. Todo esto en conjunto aporta para la gran transformación educacional y así llegar a la igualdad de oportunidades, a la equidad de la educación, a la educación de calidad, con el fin último de mejorar la educación para todos nuestros estudiantes.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/6815
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo de Constitución
dc.typeThesis
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