Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento “Liceo Manuel Marín Fritis de Putaendo”

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dc.contributor.authorGiuliano Anacona Paulina
dc.contributor.authorBasoalto Barahona Felipe
dc.date.accessioned2024-02-02T19:32:06Z
dc.date.available2024-02-02T19:32:06Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl diagnóstico Institucional y el Plan de Mejoramiento Educativo, son herramientas esenciales que transforman el PEI, visión y misión del establecimiento en algo concreto, real y sostenido en un lapso de tiempo, ya sea de 4 años o a través de Planes Anuales. En el Liceo Manuel Marín Fritis, se realizó un Diagnóstico Institucional que arrojó innumerables deficiencias, que tienen al establecimiento con categorías de desempeño INSUFICIENTE; es por esto, que se presenta un Plan de Mejoramiento mayoritariamente focalizado en la Dimensión de Gestión Pedagógica y según Orientaciones emanadas del Mineduc, para la construcción de los Planes de Mejoramiento Educativo 2021. Con relación al resultado del Diagnóstico Institucional del Liceo Manuel Marín Fritis de Putaendo, se actualizaron los diferentes reglamentos, protocolos y certificaciones que por normativa vigente deben estar actualizados y aprobados por los diferentes estamentos, que rigen las instituciones de Educación en Chile (Deprov, Secreduc, Agencia de la Calidad, Superintendencia de Educación, DAEM).
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2387
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento “Liceo Manuel Marín Fritis de Putaendo”
dc.typeThesis
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