Educación Técnica Profesional impartida en Centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales en Chile en el marco “ELIGE SER TP”
Date
2020-12
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La educación y formación técnica profesional (EFTP) es aquella parte de la
educación que se ocupa de impartir conocimientos y destrezas o capacidades para
el mundo laboral. A lo largo de la historia, los distintos países y sistemas educativos
han utilizado términos diversos para referirse a varios elementos constituyentes de
lo que ahora en su conjunto denominamos la EFTP (Sevilla, Dutra, & UNESCO,
2016).
En Chile la Educación Técnico-Profesional tiene sus inicios en el siglo XVIII,
encontrándose un primer registro en el año 1798, cuando don Manuel de Salas
Corbalán crea la Academia San Luis, siendo su primer director, y a la que pensó
dotar con profesores europeos con el fin de fortalecer los conocimientos en
aritmética, geometría y dibujo. Un segundo registro aparece en siglo XIX, con la
creación de la Escuela de Artes y Oficios en 1842, y un tercer registro con la
Creación del Consejo de la Educación Técnica en 1886, convirtiéndose más tarde
en el Consejo de Enseñanza Agrícola e Industrial, bajo el alero del Ministerio de
Industrias y Obras Públicas (MINEDUC, 2020).
En la actualidad la Enseñanza Media Técnica Profesional (EMTP) es la modalidad
de educación responsable de entregar a los jóvenes una formación integral en el
ámbito de una especialidad que facilite su inserción laboral, así como también la
continuación de sus estudios sistemáticos en Centros de Formación Técnica (CFT),
Institutos Profesionales (IP) y/o Universidades (MINEDUC, Subsecretaria de
Educación Superior, 2020).
En este contexto, el siguiente Trabajo de Grado II busca identificar el rol que tiene
los CFT e IP en la formación de nuevos técnicos para el desarrollo del país;
considerando las políticas públicas definidas por el Ministerio de Educación de Chile
en tiempos actuales.