Ansiedad, Rendimiento Académico Universitario y Preparatividad Académica en estudiantes de primer año de psicología
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Psicología.
Abstract
El objetivo de esta investigación es conocer la relación que hay entre el
rendimiento académico, preparatividad académica y la ansiedad, es decir, si es que un mal
rendimiento académico o una mala preparatividad académica influyen en los niveles de
ansiedad del estudiante, o por otra parte si es que la ansiedad puede afectar el rendimiento
académico o interferir en la preparatividad académica. Estas variables (rendimiento
académico – preparatividad académica - ansiedad) se buscan medir para comprender de
mejor manera los procesos en el ámbito educacional y psicológico por los que pasan los
estudiantes de primer año de la Universidad Miguel de Cervantes. Para esto se utilizarán 3
instrumentos de medición, donde cada uno mide una variable bajo sus propios parámetros y
que posteriormente serán correlacionados para obtener resultados y conclusiones generales
sobre la muestra escogida
Abstract V
The objective of this research is to know the relationship between academic
performance, academic readiness, and anxiety, that is, if poor academic performance or
poor academic readiness influence the student's anxiety levels, or on the other hand whether
anxiety can affect academic performance or interfere with academic readiness. These
variables (academic performance - academic readiness - anxiety) are sought to be measured
to better understand the processes in the educational and psychological field that first-year
students of the Miguel de Cervantes University go through. For this, three measurement
instruments will be used, where each one measures a variable under its own parameters,
and which will later be correlated to obtain results and general conclusions about the
chosen sample.