Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos De La Escuela Gabriela Mistral, De La Comuna De Arica, Región Arica Y Parinacota
| dc.contributor.author | Sepúlveda Morales Cristina Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-02T18:53:32Z | |
| dc.date.available | 2025-09-02T18:53:32Z | |
| dc.date.issued | 2025-03 | |
| dc.description.abstract | El propósito de este estudio es examinar la gestión educativa en la Escuela Gabriela Mistral, centrándose en cuatro dimensiones esenciales: formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y administración de recursos. A partir de este análisis, se pretende reconocer tanto los puntos fuertes como las áreas de oportunidad dentro del establecimiento, con la finalidad de diseñar estrategias que favorezcan la calidad de la enseñanza y fomenten un ambiente escolar inclusivo y equitativo. Diversos estudios han señalado que el liderazgo pedagógico y la gestión curricular son fundamentales para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje (Gajardo y Ulloa, 2016). En este sentido, el diagnóstico institucional desarrollado en esta investigación servirá como base para proponer mejoras alineadas con las necesidades identificadas, contribuyendo así a fortalecer la toma de decisiones basada en datos y a garantizar una gestión educativa eficiente y conforme a las normativas vigentes. Este documento se estructura en cinco secciones: (1) marco teórico, donde se analizan los conceptos fundamentales relacionados con las cuatro dimensiones del estudio; (2) marco contextual, que describe las características y el entorno del establecimiento; (3) elaboración y aplicación del instrumento, que detalla el diseño y validación del cuestionario utilizado; (4) análisis de resultados, donde se interpretan los datos obtenidos; y (5) propuestas de mejora, orientadas a fortalecer la gestión institucional y el desarrollo integral de los estudiantes. A través de este trabajo, se espera aportar estrategias que permitan optimizar la gestión pedagógica y administrativa de la escuela, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes y fortaleciendo un entorno educativo más inclusivo y eficiente | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8853 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster Profesional en Educación, mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos De La Escuela Gabriela Mistral, De La Comuna De Arica, Región Arica Y Parinacota | |
| dc.type | Thesis |