Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2021-11
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El objetivo que tiene el presente trabajo, es plasmar la importancia e impacto que
genera en la comunidad educativa el plan de mejoramiento educativo, que nace desde la
concepción de brindar oportunidades a los niños más vulnerables del sistema educativo,
la ley que lo que apoya a las entidades educativas es la 20.248.
Uno de los aspectos fundamentales de la gestión educativa es la determinación
clara de quién y cómo se toman las decisiones, es decir, implica definir claramente las
responsabilidades que le corresponde a todos y a cada una de las personas, según sus
habilidades, competencias, y el objetivo central de la institución. Ordenar las funciones,
actividades y aspectos característicos de cada uno de los cargos que están vinculados a
la institución, sirve de instrumento de apoyo para identificar y construir los procesos con
sus respectivos procedimientos, además de mejorar y dar una visión diferente al ejercicio
del control.
Las buenas prácticas organizacionales consignan la importancia de que las
instituciones definan en forma precisa los cargos y funciones, de modo que no queden
tareas sin cubrir ni responsabilidades diluidas. Es por esto que se estipula la necesidad
de que el sostenedor defina qué funciones serán asumidas por él y su equipo, y cuáles
quedarán delegadas al equipo interno del establecimiento. Asimismo, se estipula la
necesidad de que se definan los cargos y funciones de cada uno de los actores
educativos del establecimiento. Dicho accionar se vincula a las precisiones emanadas
desde “El Sistema de Aseguramiento contempla cuatro instituciones que velan por la
calidad de la educación, la mejora continua de los aprendizajes y el fomento de las
capacidades de gestión de los establecimientos”.