Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, “Colegio Camilo Henríquez”, Talca
Date
2012
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Colegio Camilo Henríquez, perteneciente a la Sociedad Educacional homónima, se encuentra ubicado en la ciudad de Talca, séptima región.
En la actualidad cuenta con más de 350 alumnos, entre Pre-kinder y octavo básico. Su visión está planteada desde la realidad de ser una escuela en donde se aprende. No se realizan pruebas de admisión, ni mucho menos , pues se cree firmemente que , si recibieran sólo alumnos que sin ningún tipo de dificultades, al egresar dicho alumno, el colegio en realidad no ha hecho nada, es decir:” lo recibimos bueno, se fue bueno”, entonces, el alumno sólo “pasó” por nuestras aulas, el colegio no hizo nada, sin embargo, si el alumno que ingresa no es tan bueno , pero egresa bueno o muy bueno, como ya ha ocurrido, quiere decir que nuestro establecimiento “enseña”, es una escuela altamente EFECTIVA.
No se han escatimado esfuerzos de todo tipo, ni se teme a las evaluaciones externas con tal de ir mejorando cada vez más, en beneficio de nuestros niños con los cuales nos sentimos altamente comprometidos, prueba de ello es la integración, en este año, de un equipo multidisciplinario, mancomunados todos en apoyar, específicamente, desde el deporte a la armonía afectiva de nuestros niños.
Para lograr un diagnóstico lo más veraz posible, se trabajó en base a cuestionarios con el apoyo de puntajes que nos acercaran a la realidad, además de conversar los resultados de éstos.