Diseño Universal para la Instrucción (DUI)
| dc.date.accessioned | 2024-04-18T21:13:34Z | |
| dc.date.available | 2024-04-18T21:13:34Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | El término ‘Diseño Universal’ tiene su origen en el medio físico, cuando en los ámbitos de la arquitectura y el diseño industrial se alcanzaron logros en sus diseños incluyendo principios como la flexibilidad, la coherencia, la accesibilidad, la claridad y la comprensión. El Diseño Universal aplicado a la enseñanza universitaria (DUI) aplica estos mismos principios a la enseñanza y al aprendizaje. El DUI no se refiere solamente a la accesibilidad necesaria para las personas con discapacidad, sino que supone pensar de un modo verdaderamente universal, ya que tiene en consideración las posibles necesidades de todo el estudiantado a la hora de diseñar e impartir la enseñanza. A través de este proceso se pueden identificar y eliminar las barreras en la enseñanza y el aprendizaje manteniendo el rigor académico al tiempo que se potencia, al máximo, el aprendizaje de todo el estudiantado independientemente de sus conocimientos y preferencias y se reduce, al mínimo, la necesidad de realizar adaptaciones especiales | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3270 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Ramón Llull y Universitat Politècnica de Catalunya | |
| dc.title | Diseño Universal para la Instrucción (DUI) | |
| dc.type | Book |