Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Liceo Técnico Los Andes
Date
2020-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Esta investigación permite conocer, describir, y dar respuesta a los puntos
críticos de una unidad educativa, proceso que se inicia con la obtención de la visión
actual del establecimiento para lo cual es necesario realizar un diagnóstico institucional.
Este diagnóstico se realiza en base a los Estándares Indicativos de Desempeño
para los Establecimientos Educacionales y sus Sostenedores, emanado por Ministerio
de Educación del Gobierno de Chile, Decreto Supremo de Educación N° 73/2014; que
constituye un marco orientador para la evaluación de los procesos y de buenas
prácticas de y para la gestión educacional.
Esta evaluación diagnóstica aborda cuatro dimensiones de la gestión escolar:
Liderazgo, Gestión Pedagógica, Formación y convivencia y Gestión de recursos; donde
cada una de estas dimensiones, se encuentran divididas en subdimensiones con sus
respectivos estándares que permitirán conocer finalmente el nivel de desarrollo que
tiene actualmente la unidad educativa.
El Diagnóstico Institucional es una representación de la realidad del
establecimiento educacional, y se sustenta en la valoración y evaluación de las
prácticas y procesos desarrollados; permitirá conocer el nivel de desempeño del
establecimiento, apoyando así a la mejora de la gestión, a identificar oportunidades de
mejora definiendo metas y acciones que apunten a optimizar estos procesos, con el
objetivo de mejorar los resultados de aprendizaje, representados en la elaboración de
un plan de mejoramiento acorde al contexto y a la situación actual de la unidad
educativa.