Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo,Centro Educacional “José Miguel Carrera” , Comuna De Recoleta,Región Metropolitana
Date
2022-08
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El objetivo de este trabajo es poder desarrollar y confeccionar un plan de mejora
educativa (PME) en el CENTRO EDUCACIONAL JOSÉ MIGUEL CARRERA de la
comuna de Recoleta dependencia Municipal ,con el propósito de dar respuesta a las
preguntas que surgen en la comunidad educativa sobre cómo poder lograr mejores
aprendizajes y más significativos en las y los estudiantes y que herramientas más
efectivas y eficaces deben usar los docentes para realizar esta tarea.
Para este objetivo, se pretende explicar los diversos fundamentos teóricos de un
Proyecto de Mejora Educativo (PME), presentando una perspectiva que despierte el
interés y motive a toda la comunidad educativa a conocer y manejar los fundamentos
teóricos de un plan de mejora educativa.
Se necesita priorizar los fundamentos teóricos del plan educativo porque son
relevantes e importantes ya que responde al contexto donde se desarrolla un
determinado conjunto de personas, favoreciendo el conocimiento de toda la comunidad
educativa con las que se está trabajando en diferentes ámbitos como psicológico,
afectivo , social, pedagógico, etc. tanto en alumnos, padres y apoderados como en
docentes y directivos, sus relaciones inter socioculturales teniendo en cuenta las
concepciones filosóficas de sus elementos.
El proyecto de mejora educativo repercute en una institución educativa donde se
desarrollan acciones educativas a través de la propuesta institucional, que ha tenido
como base el proyecto educativo institucional (PEI).
Este trabajo está dividido en un marco teórico que intenta dar los fundamentos
para el desarrollo de un PME, basado en la normativa legal vigente un marco
contextual que muestra en forma resumida donde se encuentra el establecimiento, los
fundamentos socio culturales del contexto donde se desarrolla el proyecto educativo.
su historia, el entorno social y su estructura organizacional con un acabado diagnóstico
institucional que comienza con una autoevaluación institucional, luego se muestran las
conclusiones y se analizan sus resultados .se presentan las fortalezas y oportunidades
de mejora, se analizan los resultados de las pruebas para terminar con el plan de
mejoramiento educativo PME basado en todos estos elementos y construido a partir del
Proyecto Educativo Institucional. El objetivo de este trabajo es construir un PME que
pueda dar respuesta a las interrogantes de la comunidad educativa sobre cómo
debemos conducirnos como escuela para lograr aprendizajes más efectivos en
nuestros estudiantes.
Toda la información sobre la situación o contexto base del colegio se tomó
como referente los PME construidos en años anteriores y la evaluación que la escuela
hizo sobre el desarrollo de este durante esos años, este instrumento genera varias
preguntas sobre cómo fue la ejecución de lo planificado en las 4 dimensiones de la
gestión institucional. Las preguntas apuntan a si se cumplieron los objetivos y metas
trazados, cuantos les falta y cuáles son las fortalezas y debilidades que se manifiestan
después de todo el trabajo realizado.
Los fundamentos teóricos del proyecto educativo son de trascendencia, porque los
productos alcanzados serán significativos para la comunidad educativa en forma
interna y externa, logrando que de esta manera que la institución educativa sea
considerada como foco de desarrollo de la sociedad, y de esta manera, concretizar su
razón de ser dentro del sistema educativo.
Para construir un PME es necesario identificar claramente cuáles son las necesidades
educativas y cuál es el contexto en que se desarrolla el proceso de enseñanza y
aprendizaje dentro de una comunidad educativa, esto es clave para trazar una ruta
efectiva que nos lleve hasta el lugar en que deseamos ver a nuestros estudiantes y
comunidad de aprendizaje en el futuro.