DIAGNOSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO DEL COLEGIO BICENTENARIO DE EXCELENCIA, EL ARBOL DE LA VIDA, DE LA COMUNA DE SAN CARLOS, REGION DE ÑUBLE
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La mejora continua es un estado que está en permanente búsqueda por quienes se
dedican a la labor educativa de forma profesional, para lograrlo se debe establecer
una ruta o mapa de avance considerando puntos de partida, intermedios y finales.
Para lo anterior el sistema educativo presenta la herramienta del Plan de
Mejoramiento Educativo (PME), el cual se debe confeccionar en base a un
Diagnóstico, que entrega el punto de inicio y permite diseñar Objetivos, Estrategias
y Metas coherentes con las necesidades puntuales detectadas utilizando las
fortalezas que tenga la Institución. Para realizar este trabajo se obtiene información
del PEI, además se conversa con las diferentes entidades del colegio, con el fin de
conocer sus necesidades, por otro lado, se revisa documentos referidos a matrícula,
resultados de SIMCE, y otros.
Dicho lo anterior a modo de contextualización, se presenta este trabajo en el cual
se ha realizado Análisis Diagnóstico utilizando los Estándares Indicativos de
Desempeño (EID), obteniendo resultados cuantitativos presentados en gráficos de
barra y realizando un análisis descriptivo de cada subdimensión y uno general por
cada dimensión de los EID. El análisis anterior arroja el resultado de una Gestión
en Convivencia Escolar debilitada, que ha llevado a la aparición de diversas
reacciones violentas, frustración escolar y baja autoestima en los estudiantes,
además de falta de identificación con el Colegio. De esta forma se ha definido como
Objetivo, Mejorar los niveles de Convivencia Escolar mediante acciones orientadas
a ello desde todas las Dimensiones del PME, en donde para lograrlo se desarrolla
y presenta un PME para el colegio coherente con sus debilidades.