Incidencia de la autoestima sobre la parentalidad positiva en periodo de pandemia en apoderados de estudiantes de educación prebásica y básica, primer y segundo ciclo en una escuela rural de la comuna de Longaví, Región del Maule, Chile.
Date
2022-01
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
“Salud mental en Chile: El Pariente Pobre del Sistema de Salud” es el nombre que
Valdés & Errázuriz (2012) le otorgan a un documento diseñado por su autoría,
consistente en el análisis estadístico referido a la situación que ostentaba en
aquella época la salud mental en Chile, donde aluden a la Encuesta Nacional de
Salud realizada el año 2009 la cual arrojó como resultados que el 17,2% de la
población chilena mayores de 15 años ha presentado sintomatología asociada a la
depresión en el último año.
El suicidio ocupa el segundo lugar en la causa de muerte en personas entre
20 y 44 años, concentrando el 12,8% de las defunciones. Sin ir más lejos, en mayo
de 2021, la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS) publica un estudio conjunto
con la Universidad Católica de Chile el cual señala que la salud mental de los
chilenos empeora en abril tras implementación de cuarentenas donde los síntomas
de depresión llegan al 46,7% en escala específica referida a ese ámbito (Bravo,
Errázuriz, Campos & Fernández, 2021).
En torno a los dos estudios previamente mencionados, es posible
determinar dos conclusiones determinantes respecto de la situación actual de
nuestro país: en primer lugar, que el porcentaje respecto a problemas y
psicopatología asociados a la salud mental que aquejan a la población chilena es
alto y por ende se considera como un generador de consecuencias inhabilitantes
desde un punto de vista de funcionalidad para quienes son aquejados por esta
situación.
En segundo lugar, que el proceso de aumento de casos positivos respecto
del COVID-19 ha generado un aparecimiento de sintomatología importante
asociado a trastornos mentales que aquejan a la población.
Dichos estos factores, ¿Será que el aumento de problemas asociados a
trastornos del ánimo genera una disminución en la autoestima de quienes
presentan sintomatología asociada a aquello?, ¿Dé que manera afecta a la salud
mental de los padres en proceso de crianza la situación contextual actual que
vivencia el país?, y de ser así, ¿Cómo afecta esta sintomatología en el estilo
parental o de crianza aplicado a niños en proceso de desarrollo y que a la vez son
estudiantes del sistema educacional chileno?.
La presente investigación pretende dar respuesta a estas preguntas y
evaluar la incidencia de la autoestima sobre la parentalidad positiva en periodo de
pandemia en apoderados de estudiantes de educación básica primer y segundo
ciclo en una escuela rural de la zona central de nuestro país.